算数は少し「予習」がいいのかも - 貧乏だけど中学受験〜しました2023〜

桜子さん、先日日能研で第3回の算数の授業を受けました。
小数の計算連続4回の第3回は、余りのある割り算。
「授業についていけた！」とニコニコ顔で帰宅しました。
これは、我が家の惨数女子的には珍しい現象です。
理由は、「予習」していたから！

桜子、夏前から日能研の小数ドリルに取り組んでいました。
これ↓

解説がとても丁寧で、スモールステップ。
桜子1人で割り算までなんなくマスターしました。
ちゅりぷ子まったく教えてません。
先日全て終わらせた状態で算数の授業を受けたので、余りの出し方なども理解済みで授業に臨めたのが桜子的によかったみたい。

日能研は予習禁止です。
確かに理解しきって授業に臨むとつまらなく感じる危険があります。
でも、算数が良くできる子はそれで良いですが、桜子のようにRクラスだとアップアップの子は、授業前に「予習」が必要かもしれないとこの頃感じます。

予習といってもテキストや栄冠はやりません。
未知の分野という高い段差の前に小さい踏み石を置くイメージです。
算数苦手な子は、それだけで授業中焦らずにゆっくり理解が可能みたい。

第3回算数から帰ってきた桜子、

「ママがやらせた犬のドリル、あれ良かった〜！」

と言ったんです。
家庭学習感謝されたの初めてですよ。
イヤイヤ取り組んでましたけどね(・∀・)

犬のドリル（日能研の小数ドリル）、次は分数に取り組ませようと思ってます。
分数はサルのドリルのようだ↓

分数の計算も一応マスターした状態で、来たるべき時に備えたいのと、朝活のマスター計算で分数が出てくると固まるので、それをなんとかするために、週末のママ塾に取り入れたいと思います。

マスター1095も予期せぬ分数小数問題に何度もやられてきたのです。

小数計算4連チャンに続いて、場合の数が登場するようです。
そんなわけで、朝活にはこちらを追加↓

終わったらこれ↓

スモールステップでこれまた1人で理解して欲しいです。
これが「予習」になるのかはわかりませんが、桜子のような子には「ちょっとだけ知ってる」が大事なんだろうと、ちゅりぷ子は思います。

算数がとってもできないし、苦手意識の強い桜子。
なんとか「どうせ無理」「たぶんできない」みたいなネガティブな気持ちを取り払ってあげたいです。
そのためにも、今後もちゅりぷ子は桜子のために、小さな踏み石を探して置いてやりたいと思います。

…過保護？(￣▽￣;)
それとも、どこの親も当然のようにやってる？

スタサプを見せるのも検討中。